由河北省妇幼保健协会儿童康复专业委员会主办，保定冀之翼儿童康复医院承办，保定冀之翼儿童成长学校协办的【童健康·童成长】“2021暑期关爱儿童身心健康，京沪冀儿科专家团公益会诊活动”于7月9日启动。本次活动旨在为了让更多的疑难病患儿获得更专业、更权威的诊疗服务，解决老百姓“看病难、看病贵、看名医更难更贵”的问题，通过MDT多学科“医教联合评估康复”，为孩子制定个性化康复方案，实现儿童疑难病的早发现、早干预、早治疗，切实提高儿童身心健康，促进家庭和社会和谐！
活动时间
本次活动时间2021年7月10日——7月20日。
活动对象
2-16岁儿童青少年
京沪冀医、康、教、技四大领域名医名师会诊，专家会诊费0元 （原价200元）
活动期间由京沪冀名医名师领衔组成专家团联诊，阵容强大！并且联诊期间患儿同时可享受儿童检查、康复项目优惠，缓解患儿家庭经济压力，爱心助力患儿健康成长。
专业综合评估 制定个性化康复方案
“医教联合评估康复”是儿童村MDT多学科联合诊疗的最大亮点。由三甲医院康复一线医生、康复专家、高校教授与教育专家小组联合诊疗、评测；包含成长发育、心理健康、智力、语言、潜能、运动协调能力等系统指标评估系统，为孩子制定个性化康复方案。
名师、名医荟萃 助力儿童健康成长
本次活动专家有国家残疾儿童学术联盟教育委员会委员、中华康复治疗师协会副会长、中国康复医学会儿童康复专业委员会常委魏国荣教授、原解放军第306医院主任、北京协和医院、首都儿科研究所附属儿童医院特聘专家涂雪松教授、上海交大医学院附属瑞金医院康复医学中心医学博士王朴以及省内、本市相关儿科专家。
九大疾病检查，爱心援助均享半价
2021暑期爱心援助公益活动检查套餐
| 多动症检查 | |||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） |
| 注意缺陷多动障碍筛查 | 辨别儿童多动症的类型 | 85 | |
| 注意力测验 | 测定儿童的注意力综合水平，且对注意力的不同品质进行区分和评价 | 90 | |
| 儿童感觉统合能力发展测评 | 主要检查儿童视觉，听觉，味觉，嗅觉，前庭觉和本体觉在信息传输大脑、大脑进行加工处理过程中并作出适应性反应的能力。评估是否存在失调或不足 | 85 | |
| 智商测评 | 儿童心智发展水平的核心指标。从语言水平、理解力、推理能力、记忆力等方面对儿童心智发育情况进行综合评估 | 85 | |
| 心理评估 | 从感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠等情况对儿童心理状态进行评估，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化原因 | 90 | |
| 微量元素检测 | 检验人体营养元素平衡状态量（包括钙、铁、锌、镁、铜、铅和镉等） | 140 |
| 抽动症检查 | |||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费（元） |
| 耶鲁综合抽动严重程度测评 | 通过一系列量纲（如数字、频度、强度、复杂性和干扰性）评估抽动症状整体的严重程度 | 85 | |
| ICD-10抽动症诊断标准 | 依据《国际疾病分类》第10版鉴别诊断儿童抽动障碍类型及严重程度 | 85 | |
| 心理评估 | 从感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠等情况对儿童心理状态进行评估，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化原因 | 90 | |
| 儿童感觉统合能力发展测评 | 主要检查儿童视觉，听觉，味觉，嗅觉，前庭觉和本体觉在信息传输大脑、大脑进行加工处理过程中并作出适应性反应的能力。评估是否存在失调或不足 | 85 | |
| 注意力测验 | 测定儿童的注意力综合水平，且对注意力的不同品质进行区分和评价 | 90 | |
| 微量元素 | 检验人体营养元素平衡状态量（包括钙、铁、锌、镁、铜、铅和镉等） | 140 |
| 智力低下检查 | |||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） |
| 智商测评 | 儿童心智发展水平的核心指标。从语言水平、理解力、推理能力、记忆力等方面对儿童心智发育情况进行综合评估 | 85 | |
| 社会生活能力测评 | 对儿童沟通能力、社交能力、独立自主能力的衡量 | 90 | |
| 语言障碍测评 | 对儿童的口语表达、词汇运用等能力进行测评 | 85 | |
| 儿童感觉统合能力发展测评 | 主要检查儿童视觉，听觉，味觉，嗅觉，前庭觉和本体觉在信息传输大脑、大脑进行加工处理过程中并作出适应性反应的能力。评估是否存在失调或不足 | 85 | |
| 注意力测验 | 测定儿童的注意力综合水平，且对注意力的不同品质进行区分和评价 | 90 | |
| 记忆力测评 | 了解儿童记忆能力发展，对识记、保持、再认和重复客观事物过程中所反映的能力。是指导儿童记忆能力、学习能力训练和提高的科学评估指标之一 | 90 |
| 孤独症检查 | ||||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） | |
| CARS儿童孤独症测评 | 是一个具有诊断意义的标准化量表，从15个维度判断儿童孤独症的轻重 | 80 | ||
| 儿童孤独症ICD-10测评 | 依据《国际疾病分类》第10版，主要从儿童社交、言语、重复刻板等广泛性发育障碍中，对孤独症谱系障碍儿童进行测评，是世界卫生组织的评定标准 | 85 | ||
| 语言障碍测评 | 根据对儿童口语表达、言语认知等能力等测评来判断其存在哪方面等语言障碍 | 85 | ||
| 儿童感觉统合能力发展测评 | 主要检查儿童视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉，前庭觉和本体觉在信息传输大脑、大脑进行加工处理过程中并作出适应性反应的能力。评估是否存在失调或不足 | 85 | ||
| CABS克氏孤独症行为量表 | 既具有较高敏感度，又可以反映常见的行为问题，可作为诊断孤独症的重要依据，被广泛应用于临床 | 85 | ||
| 社会生活能力测评 | 对儿童沟通能力、社交能力、独立自主能力的衡量 | 90 | ||
| 儿童神经心理发育评定 | 既可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可以用智龄来表明其发育水平，为智能超常或发育迟缓提供了可靠的早期诊断依据 | 85 | ||
| 矮小症检查 | ||||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） | |
| 生长激素（GH) | 评价儿童血清中的生长激素水平，了解并提供生长激素缺乏、特发性矮小及期望身高管理的生长激素分布差异及临床依据 | 37 | ||
| 胰岛素样生长因子I(IGF-I) | 胰岛素生长因子有促进骨骼生长发育的作用，缺乏会影响身高的发育，是细胞生长和分化的主要调节因子之一 | 80 | ||
| 25-羟基维生素D测定 | 是决定人体体质情况的重要指标，衡量体内钙吸收的重要标准，对于儿童的正常发育非常重要 | 80 | ||
| 左腕掌指关节正位(骨龄） | 通过测定骨骼大小、形态、结构与相互关系变化反映儿童生长发育过速/过缓程度进行评估测定及身高预测 | 80.9 | ||
| 甲功五项 | 甲状腺的主要功能为促进三大营养物质代谢，调节生长发育，提高组织的耗氧量，促进能量代谢等。发生紊乱时，会发生甲亢或甲减 | 332 |
| 语言发育迟缓检查 | |||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） |
| 语言障碍测评 | 对儿童的口语表达、词汇运用等能力进行测评 | 85 | |
| 语言行为测评 | 语言发展是儿童生长发育过程中的一个重要组成部分。主要对语言认知、图文内容理解等水平进行评估 | 85 | |
| 儿童感觉统合能力发展测评 | 主要检查儿童视觉，听觉，味觉，嗅觉，前庭觉和本体觉在信息传输大脑、大脑进行加工处理过程中并作出适应性反应的能力。评估是否存在失调或不足 | 85 | |
| 智商测评 | 儿童心智发展水平的核心指标。从语言水平、理解力、推理能力、记忆力等方面对儿童心智发育情况进行综合评估 | 85 | |
| 社会生活能力测评 | 对儿童沟通能力、社交能力、独立自主能力的衡量 | 90 |
| 性早熟检查 | |||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） |
| 性激素六项 | 儿童性激素六项检查是通过测定性激素的水平，来了解儿童的体内内分泌的功能和诊断与儿童性早熟、内分泌失调相关的疾病 | 258 | |
| 甲功五项 | 甲状腺的主要功能为促进三大营养物质代谢，调节生长发育，提高组织的耗氧量，促进能量代谢等。紊乱时，会发生甲亢或甲减 | 332 | |
| 左腕掌指关节正位(骨龄） | 通过测定骨骼大小、形态、结构与相互关系变化反映儿童生长发育过速/过缓程度进行评估测定及身高预测 | 80.9 | |
| 彩超 | 于检查卵巢及子宫/睾丸容积大小等是否进入发育状态，这是判断真、假早熟的依据 | 120 |
| 癫痫检查 | |||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） |
| 认知障碍测评 | 主要从定向能力、注意能力、结构能力、计算能力、记忆能力、推理能力、语言能力等进行测评 | 80 | |
| 语言行为测评 | 语言发展是儿童生长发育过程中的一个重要组成部分。主要对语言认知、图文内容理解等水平进行评估 | 85 | |
| 粗大运动功能测评 | 是一种经过标准化的、观察性的对粗大运动进行量化评定的工具 | 65 | |
| 精细运动能力测评 | 评估儿童的精细运动能力随时间或干预而产生的变化情况 | 65 | |
| 注意力测验 | 测定儿童的注意力综合水平，且对注意力的不同品质进行区分和评价 | 90 | |
| 智商测评 | 儿童心智发展水平的核心指标。从语言水平、理解力、推理能力、记忆力等方面对儿童心智发育情况进行综合评估 | 85 |
| 脑瘫检查 | |||
| 检查项目 | 检查意义 | 单项费用（元） | 总费用（元） |
| 认知障碍测评 | 主要从定向能力、注意能力、结构能力、计算能力、记忆能力、推理能力、语言能力等进行测评 | 80 | |
| 语言行为测评 | 语言发展是儿童生长发育过程中的一个重要组成部分。主要对语言认知、图文内容理解等水平进行评估 | 85 | |
| 粗大运动功能测评 | 是一种经过标准化的、观察性的对粗大运动进行量化评定的工具。 | 65 | |
| 精细运动能力测评 | 评估儿童的精细运动能力随时间或干预而产生的变化情况 | 65 | |
| 注意力测验 | 测定儿童的注意力综合水平，且对注意力的不同品质进行区分和评价 | 90 | |
| 智商测评 | 儿童心智发展水平的核心指标。从语言水平、理解力、推理能力、记忆力等方面对儿童心智发育情况进行综合评估 | 85 |