婴儿多动症是令父母非常头疼的疾病。 当这种疾病发生时，会直接导致孩子注意力不集中。 他们一开始做事总是喜欢跑题，成绩也在慢慢下降。 我们来看看孩子们。 多动症的症状是什么?

　　1.注意力缺陷

　　主动注意力保持时间没有达到孩子年龄和智商的相应水平，是多动症的核心症状之一。 这种孩子的注意力容易受到环境的影响而分心，注意力集中的时间短。 因此，他们在玩积木或上课时经常显得不专心。 他们很容易受到环境的干扰而分心。 注意力的对象经常从一项活动转移到另一项活动，就好像他们不在原来的地方一样，因为他们注意到了新事物。 对事物失去兴趣。 做作业时，不能专心做和玩，不断变换作业内容，不停地因喝水、吃饭等打断作业，漫不经心、随意改动、乱扔东西，因拖延而延长作业时间。 他们几乎对来自四面八方的刺激做出反应，无法过滤掉无关的刺激，因此难以集中注意力。 少数孩子似乎是盯着发呆，坐在教室里看着老师，内心的活动已经飞出去了。 当你有轻度注意力缺陷时，你可以专注于你感兴趣的活动，比如看电视、听故事等; 当你有严重的注意力缺陷时，你无法专注于任何活动。

　　2. 活动过多

　　大多数孩子从小就很活跃。 在相对安静的环境中，活动量和活动内容显着增加，在需要自我约束或有序的情况下尤为突出，这是多动症的另一个核心症状。 多动多在幼儿时期开始，由于各种限制，进入小学后变得更加明显。 有些孩子在婴儿时期就开始过度活动。 它们非常活泼，会爬出摇篮或手推车。 当他们开始学习走路时，他们经常用跑步代替走路。 如果孩子大一点，看不到小书里的几页，他需要换一本，或者把书撕掉。 有时它会把事情弄得一团糟。 进入小学后，他在课堂上表现出过度的烦躁和明显的小动作，坐不住，在座位上扭来扭去，左顾右盼，环顾四周，摇晃桌子和转椅，大声说话，不能闲着 、经常招惹别人，只要有可能碰到的时候总是摸东西，故意制造噪音以引起别人的注意，经常和同学吵架或打架; 经常打断和打架干扰很容易引起老师的厌烦。 不遵守课堂纪律和秩序。 像危险的游戏，爬高爬低，像恶作剧。

　　持续性多动是指发生在学校、家庭、诊所的一种多动行为，往往起病早、病程长、症状严重、认知缺陷或智商低、学习成绩和人际关系严重 做作的。 环境性多动是指仅在某些场合发生而在其他场合不发生的一种多动。 各种功能的损害程度小于持续多动者。

　　3. 冲动性

　　由于缺乏克制，多动的孩子经常对一些不愉快的刺激反应过度，经常做出不忠实的思考行为，易怒，不关心后果。 破坏东西。 表现为孩子气、自制力差、自制力差、易激起冲动、易受外界刺激而兴奋、挫败感强。 行为突然和鲁莽; 事前不慎重考虑，不计后果，一时冲动做出伤害或毁灭他人的危险行为; 以后不会吸取任何教训。 想要什么，就必须马上满足，不然就会哭闹，发脾气，还经常惹事生非。 他们情绪不稳定，无缘无故地大喊大叫或制造噪音，而且他们不耐烦，做任何事情都急于求成。 冲动任性是多动症的突出和常见症状。 为此，有学者将其作为核心症状。

　　除了儿童多动症的症状外，还表现在学习困难上。 其实孩子的智力水平都差不多，但是多动症的孩子都有智力上的缺陷，所以为了孩子的未来要过上幸福的生活，作为父母，一定要尽早治疗多动症的孩子，争取早日康复。