自闭症孩子的核心问题之一是语言障碍，语言障碍包括很多类型和分级。语言治疗主要用于纠正自闭症孩子常见的以下语言障碍:

　　1.构音障碍

　　又称发音障碍，是指舌、软腭、唇、咽等发音器官的结构异常，或动作不当(向前或向后，过快或过慢等)，或者动作方向、压力、速度不当，或者无法正确整合动作，以至于无法像使用同一种语言的同龄人一样发出正确的语音。根据病因可分为器质性发声障碍、运动性发声障碍和功能性发声障碍。

　　2.语言流动障碍

　　又称口吃，是一种言语流畅性障碍的言语疾病。世界卫生组织将其定义为言语节奏紊乱。它无意识地重复、延长或打断，使说话者无法在当时清楚地表达他想表达的意思。

　　3.嗓音障碍

　　是指由于发声器官(呼吸器官、声带振动和共鸣器官)功能不协调或声带器质性病变而引起的声音音量、音调、音质、持续时间和共鸣的异常。

　　4.语言障碍

　　语言是人类交际活动的行为，是指定的符号按照一定的规则组合，通过社会共享或约定的编码系统进行思想交流。语言由语音、词汇和语法组成，通常以口头或书面形式表达。语言功能包括哪种语言(普通话汉语，有些方言，有些外语，有些肢体语言等。)是作为符号使用的，在如何运用音韵、词法、语义、句法、语用来构成所要表达的语言的过程中的任何缺陷，都属于语言障碍。

　　自闭症儿童言语障碍的分类(根据第二次全国残疾人抽样调查标准)包括:

　　1.一级言语障碍:

　　没有言语功能或语音清晰度≤10%，言语表达能力水平测试没有达到一级测试的水平，不能进行任何言语交流。

　　2.二级言语障碍:

　　有一定的发声和言语能力。语音清晰度11-25%，言语表达能力未达到二级测试水平。

　　3.3级言语障碍:

　　有一定的发声和言语能力。语音清晰度26-45%，言语表达能力水平测试未达到三级测试水平。

　　4.言语障碍4级:

　　能进行简单的对话，但难以用长句或长句表达。言语的清晰度为46-65%，言语表达能力水平未达到四级水平。